Pedagogía Sistémica & Escolar: Acoso y Crueldad grupal

                                             

Acoso Escolar y Pedagogía Sistémica: 

"Prevenir o Afrontar"

En sólo una semana ha habido dos muertes en Sevilla por "presunto" acoso escolar, a sólo 2 días del comienzo del curso... es obvio que el problema debió empezar el curso pasado o el anterior. Y acaban de archivar la causa de Sandra Peña, que murió hace 1 año, desde el juzgado reconocen que las medidas del colegio fueron insuficientes, aunque también consideran  "insuficientes" las causas como para culpar de "homicidio" al propio centro... 😑

 Prevención Sistémica.-

Un asunto de este calibre es muy complejo, que ya haya ocurrido una desgracia no es lo mismo que prevenirla, sin embargo en ambos casos se requieren las mismas 3 líneas de actuación. Una tiene que ver con los chicos acosadores, y aunque todas son igualmente importantes, es la que tiene más peso y la que más duele.

La primera muerte de un escolar este año en Sevilla, me ha tocado indirectamente, una alumna de yoga, que es cercana al chico y su familia, me contó, y pide discreción pues no han dado detalles en la prensa, así que la tendré, pero hay mucha tela que cortar, aún se necesita mucha actuación a nivel familiar y social, y francamente no se ha estado haciendo gran cosa. 

En mi familia y entre mis alumnos, también hubo dos personas adultas, con hijos, que se quitaron la vida 🥺. Con todos mis respeto, re-invidico su derecho a abandonar esta vida, sólo porque eran personas adultas que estaban sufriendo (algún otro día lo hablamos), pero cuando se trata de menores... hay que tener bastante más cuidado. 

Una persona que conozco, que contribuyó tiempo atrás a hacerme bullying en un espacio recreativo para adultos, me contó años después que se había apuntado a un curso de pedagogía sistémica. Se trata de constelaciones familiares aplicadas al ámbito escolar. Al ser adulta siempre tuve recursos para defenderme o para ser "in-ofensible" y aunque no me pidió disculpas, su actitud cambió y la cosa mejoró, tal vez mejor que pedir disculpas sea que no vuelva a hacerlo a mí ni a nadie nunca más.

 Yo misma me he formado en Pedagogía Sistémica, por eso puedo decir que aunque la "intervención escolar" trabaja a un nivel más superficial que la terapia de Constelaciones Familiares, es un buen comienzo, al menos da para empezar a tirar del hilo con los órdenes del amor y el derecho a la pertenencia.

Un suicidio es un tema muy complejo que hay que tratar con psicólogos y especialistas, pero las constelaciones familiares son muy eficaces en éste y en otros ámbitos siempre y cuando se detecte la tendencia suicida, es decir, si hay indicios visibles, si alguien en la familia lo ha anunciado o amenaza con el suicidio, o incluso si pide ayuda para ejecutarlo. 

Cuando se trata de niños la intención suicida es más difícil de detectar, las principales causas son el abuso sexual y el acoso escolar, pero es curioso que siendo más grave lo primero, sea lo segundo lo que provoque más suicidios, probablemente porque los pre-adolescentes y la adolescentes, según un estudio neurológico, DEJAN DE OIR LA VOZ DE LOS PADRES (que de familiar pasa a ser cansina) para acercarse más a sus iguales o a otros adultos: mentores, personas a las que admiran, incluso personajes famosos. Sus neuronas cambian y la opinión "social" les importa mucho más... su personalidad aún se está formando. 

Desde el ámbito del linaje familiar puede haber antecedentes de acoso (recibir o ejecutar), la causa original de un suicidio  o de un acoso se pueden llegar a descubrir de raíz, pero esto es muy complejo, a veces la verdad se encuentra en lo profundo, y las familias de las víctimas suelen empezar por la superficie, antes suelen culpar fuera, lo cual no quiere decir que "fuera" no haya responsables, que los hay... Quienes son responsables de lo sucedido? En verdad Todos tienen su porción de "responsabilidad", es decir, todos tienen en principio cierta posibilidad o capacidad de evitarlo.

Los padres de un chico/a que se suicida son, o no, "responsables" directos...  Siempre es aconsejable mantener un diálogo abierto con los chicos, e intuir o saber que algo le pasa a tu hijo para poder ayudarle cuanto antes, pero el origen del acoso o de las heridas de abuso y exclusión suelen ser muy profundas, a menudo están más abajo en la línea familiar, y aunque el problema pase por los padres, no tiene porqué venir de ellos directamente, a veces las niñas o niños acosados tienen padres muy exigentes que acosan y controlan al hijo, pero otras veces la causa viene de más atrás en el tiempo y en el árbol genealógico, y pueden ser bastante más complejas de lo que parecía al principio... 

En segundo lugar, los responsables son varios: los niños acosadores, los padres y madres de los acosadores + los cómplices del acoso y los padres de estos cómplices, y por último los profesores y el "centro", en especial si no adoptan medidas eficaces, a ser posible preventivas. También la sociedad es responsable, pero el cambio empieza dentro del primer círculo, en la familia de cada implicado: víctima o verdugo.

Los niños/as que suelen acosar a otros niños son tanto hijos de buenas personas, como hijos de acosadores potenciales que en su actitud déspota, enseñan a sus hijos con el ejemplo, aunque la verdad es que cada niño y adolescente empieza a tomar sus propias decisiones, al elegir o no un mal camino, ya que todos traemos un criterio innato que más o menos sabe qué está bien y qué no, los acosadores también pueden ser hijos de padres blandos que a su vez son maltratados por sus propios hijos, no les pueden controlar o no le han sabido poner unos límites sanos y firmes.

Los padres de los niños que acosan puede que tengan mucho de lo que responder, igual que los padres de la víctima, también pueden no ser "responsables" directos, pero si quieren ayudar a sus propios hijos y a sí mismos, podrían hacerse responsables y buscar en su árbol genealógico de donde viene esa tendencia a abusar, a acosar, o esa necesidad de controlar y dominar... Cuál es el origen de esa violencia, ese desprecio al otro y esa falta de empatía? Las personas que mienten, por ejemplo, no son muy empáticas... aunque en su madurez podrían llegar a serlo algún día. 

De modo que la falta de empatía, el acoso y la manipulación, como cualquier otra circunstancia de vida o tendencia emocional incrustada, se pueden heredar, dicho al revés: se pueden transmitir si no han sido sanadas, y esto puede venir de los padres, de los tíos sin hijos, o de abuelos y  parientes anteriores...

Lo mismo ocurre con los cómplices del acoso. En las "manadas" que  llegaron a violar en grupo ha habido muchos cómplices... Se empieza apoyando al malo por miedo a contradecirle quizás, por miedo a las represalias o a quedar fuera. Sea de la gravedad que sea el mal cometido, el cómplice no es lo suficientemente valiente para permitirse ser malo, si es lo que de verdad desea, ni lo suficientemente valiente como para ser bueno y defender a la víctima directa o directamente, contrariando a los malos, o al menos contando a los adultos lo que está pasando. Esto es muy complejo también, esas actitudes cobardes también se heredan, a veces tienen que ver con las guerras... De modo que hay cobardía de "buenos" y cobardía de "malos", así que también los padres de estos cómplices son responsables directos o indirectos, hay antecedentes familiares, una especie de tendencia "donde va Vicente" yo le llamo "jurisprudencia" a estos antecedentes o tendencias (pa´que nos entendamos).

Por otro lado, los profesores tienen que saber, igual los padres, cuál es la Naturaleza de cada niño a su cargo. Yo fui profesora en un colegio varios años, y recuerdo como a ningún otro, a mi primer grupo de alumnos, entre ellos, sólo había un niño que podría haber sido víctima de acoso (su padre lo despreciaba) pero nunca fue acosado en clase, además del apoyo de su madre y mío, aquel era un curso de niñas/niños muy entrañables en general, y hasta el más repelente (era el menor de hermanos bastante más mayores y tenía unos padres muy cultos y repelentes 😅) tenía un mejor amigo muy tierno entre sus compis, el chiquillo era un "enterao" sólo conmigo, con la autoridad, pero no con sus compañeros. Yo conocía bien la naturaleza y el corazón de cada uno de ellos, e incluso el más competitivo, otro, hijo de padres exigentes y competitivos, era adorable conmigo y con sus compañeros. Las niñas eran todas como hijitas lindas, solían regalarme algún dibujito y esas cosas, las niñas suelen ser siempre más cariñosas, aunque cada niño se acerca al profe de maneras diferentes... Tenían 6 y 7 años, y cuando eres su tutor, sabes quienes son uno por uno, pero cuando van tantos profes a dar a cada uno su asignatura, no es tan fácil conocerlos bien, y notar si está pasando "algo". El profesor tiene bastante peso en el acoso también, tiene que darse cuenta de que algo puede estar pasando, lo malo es que algunos contribuyen a machacar al niño/a. 

Luego está el centro escolar, que socialmente puede haber tomado medidas o no (esto incluye la implicación de los profesores). Cuando el resultado es desastroso y los alumnos participan en un caso de violencia física o soterrada, ya sea bullying de vacío o de acoso, el centro tiene una responsabilidad relativa, y su negligencia debe tener ciertas consecuencias. Ni el centro, ni los profes, ni los acosadores, ni los cómplices deben quedar impunes, todos tienen su porción de responsabilidad, y el centro debe tomar medidas. Como muestran las constelaciones, el que agrede ha de pagar un precio en cierta medida... así que no sería de extrañar que alguno vaya un tiempo a un correccional, dedique un tiempo al trabajo "social", o a comedores sociales, etc, al menos necesitan recibir tratamiento psicológico, o algún tipo de correctivo e intervención escolar: trabajarse con especialistas en acoso, intentos de suicidio, en psicología infantil, adolescencia y/o pedagogía sistémica... Hay que tener mucho cuidado con los padres, profesores y centros que se solapan unos a otros en defensa de los acosadores y de su propia negligencia.

Llevo años diciéndolo y trabajando en ello en lo posible, y todo esto se aplica también a los adultos tanto en el ámbito laboral como de "recreo" social, éste último no tiene otra solución que el karma divino, y que cada adulto afectado asuma su parte, se trabaje internamente y afronte a los matones grupales, siempre cobardes, siempre más de dos, pero en lo laboral sí debe haber consecuencias, para éste área existen en concreto las constelaciones organizacionales en sectores públicos y empresas, y sin poner a nadie en evidencia más de lo estrictamente necesario, es fácil tomar medidas que mejoren el ambiente laboral, o afronten las ausencias laborales en mejora del rendimiento laboral.

 😔 Condolencias a todas las familias de víctimas e implicados 🙏✨.

_Maribel Fombella_

Próximo encuentro de Pedagogía sistémica en Sevilla en Octubre. 

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